一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（    ）。

试卷相关题目

• 1认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（    ）。

  A.成就动机理论

  B.耶克斯—多德森定律

  C.成绩结构理论

  D.强化理论

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• 2前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（    ）。

  A.动机说

  B.痕迹衰退说

  C.提取失败说

  D.干扰说

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• 3小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（    ）。

  A.言语信息

  B.态度

  C.动作技能

  D.智慧技能

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• 4“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（    ）特点。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.创造性

  D.劳动方式个体性

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• 5在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（    ）。

  A.近因效应

  B.首因效应

  C.社会过滤效应

  D.最近效应

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• 6以学生为中心的教学策略不包括（    ）。

  A.发现教学

  B.情境教学

  C.合作学习

  D.程序教学

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• 7下列属于教学信息输入技能的是（    ）。

  A.口语表达技能

  B.书面表达技能

  C.体态表达技能

  D.研究学生技能

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• 8教师期望效应是由（    ）研究发现的。

  A.皮格马利翁

  B.勒温

  C.罗森塔尔

  D.夸美纽斯

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• 9心理咨询的根本目标是（    ）。

  A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

  B.学会自己独立处理类似问题

  C.建立对咨询人员的信任

  D.学生对咨询过程的积极参与

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