A.痛苦和快乐是相生相成的
B.快乐和痛苦是相生相成的
C.在生命中痛苦总是相伴的
D.在生命中快乐总是相伴的
A.《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特,该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵
B.《敬业与乐业》是一篇议论文.,中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”,总体结构是总一分一总
C.《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》,作者是明代的魏学咿
D.《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾,该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础,也是贯穿全文的感情线索
开始考试点击查看答案A.有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出现问题
B.近段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》
C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志
D.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足,社会各界人士踊跃献血
开始考试点击查看答案A.远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢、
B.改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
C.《始终眷恋着祖国》节选自《钱学森——中国人民的骄傲》(1989年8月28《光明日报》)。
D.“行啊!”妈妈开心地说:“等到国庆放假了,我一定会带你去参观世博园。”
开始考试点击查看答案A.凸、匝、片、鸟(5画)
B.单、衫、承、录(8画)
C.剥、语、郡、逗(10画)
D.象、颈、敢、魂(11画)
开始考试点击查看答案A.遭受刻不容缓即使/也
B.遭到迫不及待即使/也
C.遭到刻不容缓虽然/却
D.遭受迫不及待虽然/却
开始考试点击查看答案A.千万别折腾汉字
B.以繁体字推动海峡两岸的统一,是一种幼稚的想法
C.讨论汉字繁简问题,不能忽略汉字自身的演变规律
D.汉字具有形美、音美、义美的特点
开始考试点击查看答案A.现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题
B.繁体字要进课堂,要放弃简化字、恢复繁体字
C.恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一
D.简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果
开始考试点击查看答案A.a/bcd/ef
B.ab/c/def
C.a/bcde/f
D.a/bc/def
开始考试点击查看答案A.本文是一篇驳论文,开篇即树立批驳的靶子,然后逐一进行有理有据的批驳
B.第③到第⑤段主要采用的是举例论证的方法,有力证明了讨论汉字繁简问题,是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点
C.“从审美的角度说,每一个汉字都是结构匀称,笔画呼应的,繁有繁的风姿,简有简的神采。”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美,而不是专指简化字
D.第⑦段表达了作者内心的担忧和真诚的劝说,与题目遥相呼应
开始考试点击查看答案A.憾:从“心”,“感”音。意为内心感到郁闷、遗憾、抱憾,是一种心理状态
B.武:汉代许慎认为“武”是会意字,“止戈为武”,表达了古人向往和平美好的情感
C.旦:表示太阳将要落到地平线下,有“日暮”之意
D.疾:病字部,中间有支箭,人被箭矢所伤即为“疾”
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语专业八级TEST FOR ENGLISH MAJORS
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