主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程的有（    ）。

试卷相关题目

• 1泰勒的课程编制模式分为以下步骤（    ）。

  A.确定目标

  B.选择经验

  C.组织经验

  D.评价结果

  E.活动分析

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• 2（    ）年《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式规定“国家实行教师资捺制度”。

  A.1992

  B.1993

  C.1995

  D.2000

  E.2005

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• 3独生子女消极的心理特点体现在（    ）。

  A.自我中心

  B.依赖性强

  C.心理承受能力差

  D.娇气十足

  E.思想活跃

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• 4联合国《儿童权利公约》基本精神体现的原则（    ）。

  A.儿童权利最佳原则

  B.尊重儿童尊严原则

  C.尊重儿童观点与意见原则

  D.保护儿童原则

  E.无歧视原则

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• 5下列在教育目的问题上持个体本位论观点的是（    ）。

  A.柏拉图

  B.康德

  C.孟子

  D.卢梭

  E.裴斯泰洛齐

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• 6教科书的编排通常采取（    ）两种形式。

  A.组合式

  B.链接式

  C.直线式

  D.螺旋式

  E.立体式

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• 7在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的课程评价模式是（    ）。

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.成果评价模式

  D.CSE评价模式

  E.CIPP评价模式

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• 8综合实践课程是我国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（    ）三方面的内容。

  A.研究性学习

  B.社区服务

  C.社会实践

  D.文体课

  E.活动课

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• 9教育发展学生的智力，具体来说就是发展学生的（    ）。

  A.意志力

  B.观察力

  C.记忆力

  D.想象力

  E.思维力

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• 10“教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于智力则无需进行特别的培养和训练”。这是以（    ）为代表的实质教育论的观点。

  A.斯宾塞

  B.洛克

  C.赫尔巴特

  D.裴斯泰洛齐

  E.华生

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