A.马克思主义
B.实证主义
C.反实证主义
D.建构主义
A.可以发现灾后社区的社会重建中地区发展模式在本土应用时的优劣,从而进行局部修正,以适应当时当地的具体情况
B.发现适度普惠的福利在中国的适用性
C.可以对实践中的诸多细节进行提炼整合,并可能凝练出某种理论
D.可以对服务对象及其环境的状况进行研究,清楚了解其需要,提供合适服务
开始考试点击查看答案A.成果使用者
B.资源提供者
C.领导者
D.鼓励者
开始考试点击查看答案A.组员对小组充满了信息和希望
B.组员关系的亲密程度更高
C.小组关系结构的弱化
D.小组的凝聚力大大增强
开始考试点击查看答案A.后期成熟
B.开始
C.中期转折
D.准备
开始考试点击查看答案A.协助组员保持已经改变了的行为,并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验
B.协助维持这一良好的互动模式,并使组员的行为与互动更为有效
C.协助和鼓励组员进一步的自我表露,更深的自我探索,以获得更深的自我认识
D.协助组员意识到必须为自己的改变承担责任,并将这种认知转化为实际的行动
开始考试点击查看答案A.社会研究对象与自然科学研究对象都是纯主观的,他们不依赖于研究者而独立存在,事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律
B.社会现象是有规律的,人类行为、社会变化、自然物质变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的
C.社会研究旨在说明说明社会现象应该是什么,而不是社会现象或规律是什么
D.社会研究在方法和技术上有其特点,而且在理论构建、证据收集、证据分析与评判、理论检验等方面运用的方法与自然科学方法也有本质区别
开始考试点击查看答案A.不一定要事先设定假设,其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
B.其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳,才有可能达到理论层面
C.一般依托某些理论,形成假设,通过收集资料和分析数据来验证假设
D.研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订
开始考试点击查看答案A.定性研究的逻辑方法是演绎法
B.主要获取描述性的、非数字的信息
C.定性研究追求研究资料和研究结论的精确性
D.注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义,其研究结论在随机抽样时可以推论
开始考试点击查看答案A.资料特性
B.结果范围
C.研究和理论的关系
D.研究策略
开始考试点击查看答案A.描述性的信息
B.量化的资料
C.纯数字的信息
D.可操作的变量
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1989年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)英语六级模拟预测卷(恩
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题20
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题19
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题18
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题17
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端