A.尽快结束小组,避免冲突的发生
B.营造开放的气氛,帮助组员正确面对自身不足
C.提醒小组组员,保持对整体目标的意识
D.以组员为主导,协助组员担负重新建构小组的责任
E.适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标
A.领导者
B.鼓励者
C.组织者
D.仲裁者
E.调解者
开始考试点击查看答案A.重新调整小组规范和契约
B.帮助组员澄清冲突的本质,特别是澄清冲突背后的性格与人格差异
C.增进小组组员对自我的理解,运用角色扮演的方法,复制或重现类似冲突情境,以增进自我了解和对他人处境的敏感度
D.协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张
E.运用焦点回归法,将问题留给社会工作者,让他解决
开始考试点击查看答案A.沉默寡言
B.常常抓住一个话题不放
C.仅以理性与人表面互动
D.用缺席或迟到来保护自己
E.独占话题
开始考试点击查看答案A.领导者
B.鼓励者
C.信息、资源提供者
D.引导者
E.组织者
开始考试点击查看答案A.教组员运用同理心,站在社会工作者的角度考虑问题,倾听他们的问题,并作出真诚有效的回应。
B.创造机会让组员表达自己的想法,通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任。
C.寻找并强调组员之间的独特性。
D.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯。
E.积极引导组员相互沟通并协助对方澄清误解。
开始考试点击查看答案A.组员对社会工作者的依赖渐强
B.组员对社会工作者的依赖渐弱
C.小组的关系结构趋于稳定
D.组员挑战社会工作者
E.组员对小组充满了信心和希望
开始考试点击查看答案A.提醒组员相互倾听
B.对信息进行磋商
C.适当帮助梳理
D.鼓励组员相互表达
E.及时进行小结
开始考试点击查看答案A.督导者的角色
B.善治者的角色
C.引导者的角色
D.领导者的角色
E.调解者的角色
开始考试点击查看答案A.使能者
B.教育者
C.方案执行者
D.技术专家
E.中介者
开始考试点击查看答案A.居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用
B.社会工作者在决定方案时起主导作用
C.社会工作者运用专业知识推动社区改变
D.社区居民参与对社区需求的分析与界定
E.社会工作者无需考虑居民的意见和看法
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端