个案工作具有很强的专业性，其实施主体只能是(　)。

试卷相关题目

• 1社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该(　)。

  A.利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系

  B.终止提供服务

  C.征得服务对象同意后，将其转介给其他同事

  D.与儿子核实服务对象的相关信息

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• 2刘杰两年前在出差途中发生车祸失去双手。两年来他一直生活在痛苦之中，总无法接受失去双手的现实。他的母亲也不知道如何安慰他，于是，带他前来向社会工作者小刚求助。小刚开导刘杰，告诉他应该换一个角度去理解失去双手的痛苦，让他相信失去双手不等于失去了生活，失去双手的痛苦，也可以转化为有意义的经验，从而帮助他战胜困难，开始新生活。小刚依据的是(　)理论。

  A.增强权能

  B.精神分析

  C.认知行为

  D.人本主义和存在主义

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• 3一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的(　)。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.开工运算阶段

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• 4社会工作专业知识的产生与发展的重要标志是(　)。

  A.社会工作理论

  B.社会工作守则

  C.社会工作实践

  D.社会工作专业体系

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• 5小玲是初二年级的学生。她在2011学年的期中考试中，估计自己的数学成绩为85分，可实际最终考试成绩为90分。于是，她将期末数学考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了小玲的(　)。

  A.认知需要

  B.求知需要

  C.成长需要

  D.关系需要

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• 6双双从小父母双亡，与奶奶相依为命，家里的生活很困难，几天前奶奶也生病去世了，双双没有能力处理奶奶的后事，因此，找到社会工作者，希望能够得到帮助。此时，双双处于危机发展的(　)阶段。

  A.危机发生

  B.应对

  C.解决危机

  D.恢复期

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• 7小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家 庭结构的分类，小于的家庭属于(　)结构。

  A.纠缠与疏离

  B.三角缠

  C.联合对抗

  D.倒三角

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• 8对于有家庭暴力行为的老蔡，社会工作者李海告诫老蔡，他的行为已经触犯了《妇女权益保障法》，再继续下去，会受到法律的严惩。李海所运用的技巧属于(　)。

  A.对质

  B.建议

  C.忠告

  D.自我披露

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• 9在“胃癌患者小组”的活动中，社会工作者小李听完组员老姜的发言后，复述了老姜发言的重点内容，这让老姜感觉到自己被理解和重视，小李所运用的小组工作技巧是 (　)。

  A.适当自我表露

  B.适当帮助梳理

  C.及时进行小结

  D.积极回应

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• 10某电台主持人来社会工作服务机构求助，诉说他面对的种种压力，社会工作者回应说：“看来你的压力都和工作有关啊……”此时，社会工作者采用的会谈技巧是(　)。

  A.同理

  B.倾听

  C.鼓励

  D.摘要

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