志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会 工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是（　）技巧。

试卷相关题目

• 1社会工作者：“刚才你说了很多，包括你的家庭，你的工作，你与父母的关系，看起来这些问题都很重要，其中，你最想谈的问题是什么、”该社会工作者采用的会谈技术是（　）。

  A.摘要

  B.对焦

  C.澄清

  D.坦诚

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• 2认知行为治疗模式下，面谈次数根据服务对象问题的复杂程度而定，一般为 （　）。

  A.5～10

  B.5～20

  C.10～20

  D.20～30

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• 3家庭生命周期的发展过程正确的顺序是（　）。

  A.收缩期一发展期一形成期一解组期一扩展完成期

  B.形成期一收缩期一扩展完成期一发展期一解组期

  C.形成期一扩展完成期一发展期一收缩期一解组期

  D.形成期一发展期一扩展完成期一收缩期一解组期

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• 4服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁，丈夫身受重伤。面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有（　）。

  A.与方女士会谈以了解其非理性信念

  B.帮助方女士确定一系列需要完成的任务

  C.分析方女士家庭成员之间的互动情况

  D.了解方女士目前的生存状况和主要问题

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• 5白晨在向社会工作者小智诉说家中的不幸时，抱怨自己的老公太无能，挣钱少，自 己的生活压力非常大。小智对白晨的遭遇表示同情，同时向她诉说自己家里的情况也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她来照顾。在这个过程中，小智运用的技巧是（　）。

  A.对质

  B.建议

  C.提供信息

  D.自我披露

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• 6服务对象：“现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……” 社会工作者：“我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊。就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美 是不可能的事情。” 上述对话中，社会工作者运用了（　）技巧。

  A.反映感受

  B.理性功课

  C.自我表露

  D.去灾难化

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• 7社会工作者张兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（　）。

  A.治疗小组

  B.成长小组

  C.教育小组

  D.支持小组

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• 8社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在（　）。

  A.协助组员解决问题

  B.协助组员保持小组经验

  C.协助组员重新建构小组

  D.形成相对稳定的小组关系结构

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• 9在社会工作者李斌组织的小组活动中，成员侯某因为是第一次参加小组活动，表现得很拘束，不发言，也不与其他组员沟通，对于小组的活动也不太信任。对于侯某的这种表现，李斌应（　）。

  A.将侯某转介给其他社会工作者进行辅导

  B.了解侯某遇到的问题及需要

  C.邀请侯某与其他组员一起进行自我介绍

  D.评估侯某是否适合参加小组活动

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• 10在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于（　）。

  A.协调小组气氛

  B.巩固和组员的关系

  C.发现小组领袖

  D.组员对自我的理解

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