A.以人原有知识为中介
B.是对客观概括的认识
C.是对事物感性的认识
D.是对现实间接的反映
E.是对客观事物本质特征的反映
A.理解识记内容
B.目的任务
C.识记材料的数量
D.视觉的敏锐
E.识记材料的性质
开始考试点击查看答案A.记忆容量有限
B.保持时间小于1分钟
C.信息加工方式为语言编码
D.记忆容量无限
E.被注意的感觉记忆内容可以进入长时记忆
开始考试点击查看答案A.个体对识记材料的兴趣
B.识记材料的数量和性质
C.距开展识记的时间长短
D.是否出现前摄抑制与倒摄抑制
E.对原识记材料的巩固程度和积极的思维
开始考试点击查看答案A.验证
B.保持
C.回忆
D.识记
E.再认
开始考试点击查看答案A.学习是主动的过程
B.学习是认知结构的建立和重组
C.强调理解与顿悟的作用
D.学习是刺激-反应的连接
E.重视个体已有知识经验的作用
开始考试点击查看答案A.功能固定性
B.迁移
C.知觉特点的影响
D.气质的影响
E.定势的影响
开始考试点击查看答案A.分散复习比集中复习效果好
B.早晨复习效果比晚上好
C.晚上复习效果比早晨好
D.早晚复习效果比中午好
E.集中复习比分散复习效果好
开始考试点击查看答案A.豁朗阶段
B.准备阶段
C.酝酿阶段
D.完成阶段
E.验证阶段
开始考试点击查看答案A.情绪的产生多与生理需要的满足有关
B.情绪常伴有生理性变化
C.情绪的产生有较大的情境性
D.是人所特有的
E.情绪冲动性较大
开始考试点击查看答案A.情感伴有生理性变化
B.情感冲动性较大
C.情感的产生有较大的情境性
D.情感表现外露
E.情感的产生多与社会需要的满足有关
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