根据学习时的意识水平，可将学习分为（）。

试卷相关题目

• 1下列关于校本课程的说法，正确的是（）。

  A.当前实践中，校本课程主要集中在部分选修课程与活动课程方面

  B.校本课程是发展学生兴趣，形成学生特色成长的途径

  C.校本课程有利于满足国家对多样化人才的需求

  D.校本课程能有效地体现和发挥学校的办学特色

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• 2韦纳的归因理论认为，学生将成功归因于（）时，会感到满意、信心十足。

  A.能力

  B.任务难度

  C.努力

  D.运气

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• 3下列任务不属于解决问题的是（ ）。

  A.系鞋带

  B.打电话

  C.写创造性思维的论文

  D.熟练背诵乘法口诀后，计算 4*8=？

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• 4小明经过思考后能将一些重要历史事件与日期匹配起来，按知识分类的类型，小明掌握了哪种知识（）。

  A.陈述性知识

  B.程序性知识

  C.符号性知识

  D.时间性知识

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• 5从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟、雷伯将学习分为（）。

  A.接受学习和发现学习

  B.机械学习和意义学习

  C.内隐学习和外显学习

  D.言语学习和技能学习

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• 6在教学中贯彻直观性原则的基本要求有（）。

  A.正确选择直观教具和教学手段

  B.直观教具的演示要与语言讲解相结合

  C.重视运用语言直观

  D.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维

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• 7学习障碍或者学习困难的表现有（）。

  A.学习成绩不好

  B.在感知、思维和语言方面存在障碍

  C.发育迟缓

  D.在行为、情绪和社会认知方面存在障碍

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• 8在课堂上，时常出现一些现象；有的学生双手平放在课桌上，身子挺的笔直，眼睛盯着教师或黑板一动不动，看似认真倾听的样子，其实注意力根本不在课堂上，老师讲的内容也根本没有听进去；有的学生表面上是听见了，却没过脑子，听了也起不了多大作用，要减少这种“伪倾听”，教师 需 要 （ ）。

  A.要精心创设课堂教学情景，激发学生的求知欲望，让学生学得愉快主动

  B.要精心设计教学探究的各个环节，充分调动学生参与的积极性，形成师生互动，生生互动的良好课堂氛围

  C.精心设计教学方法，激活学生思维，培养学生创新意识和创新能力

  D.不断更新教育理念，灵活运用现代教育手段来辅助课堂教学

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• 9教师如果将自己的意志强行加给学生，可能会造成的结果是（）。

  A.挫伤学生的主动性、积极性

  B.扼杀学生的学习兴趣

  C.引发学生的抵触情绪

  D.使学生获得更多的知识

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• 10从形式上看，人的发展的规律性主要表现为人的发展（）。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.全面性

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