要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（      ）

试卷相关题目

• 1自然设计模式的要素有：（      ）

  A.目的

  B.立场

  C.慎思

  D.设计

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• 2过程模式的思想最初可以追溯到______：（  ）

  A.皮压杰

  B.布鲁纳

  C.斯腾豪斯

  D.卢梭

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• 3《第44届国际教育大会宣言》以______为中心内容：（  ）

  A.终身学习

  B.全民教育

  C.和平文化

  D.人文文化

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• 4课程政策关注的核心问题是：（  ）

  A.课程设计

  B.课程实施

  C.课程权力的分配和再分配

  D.课程管理体制

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• 5课程设计的取向即：（  ）

  A.课程设计的方向

  B.课程设计的标准

  C.课程设计的模式

  D.制约课程设计活动的价值准则

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• 6现代课程的基本理念有：（      ）

  A.全人发展的课程价值取向观

  B.科学与人文相结合的课程文化观

  C.回归生活的课堂生态观

  D.均衡化的课程设计观

  E.缔造取向的课程实施观

  F.民主化的课程政策观

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• 7课程目标一般包括：（      ）

  A.认知类

  B.技能类

  C.情感类

  D.价值类

  E.应用类

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• 8课程要素一般包括：（      ）

  A.目的

  B.教材

  C.教与学的方法

  D.教学评估

  E.内容

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• 9生态主义课程的表现形式有：（      ）

  A.多元文化教育课程

  B.生态政治课程观

  C.国际理解教育

  D.开发教育

  E.后现代课程观

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• 10泰勒认为课程资源的类型有：（      ）

  A.目标资源

  B.素材性资源

  C.教学活动资源

  D.组织教学活动资源

  E.制定评估方案的资源

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