A.对身体受伤程度进行评估
B.可用来协助判断脑损伤程度
C.分值无法区分有无脑损伤
D.分值可提示各部位身体损伤程度
E.分值无法区分有无身体损伤
A.一般含有2个或2个以上分测验
B.各分测验形式相同
C.只对某一个神经心理功能进行全面评估
D.目前可以应用的成套神经心理测验不多
E.每一份测验有相同划界分和常模分
开始考试点击查看答案A.大脑阅读单词的速度快于命名色彩的速度
B.命名色彩比阅读单词需要比较少的注意力
C.大脑阅读单词的速度慢于命名色彩的速度
D.信息干扰理论
E.命名色彩所花的时间比阅读长
开始考试点击查看答案A.主要用于脑损伤患者的临床评估
B.分单项测验与成套测验
C.可用于筛查有无神经病学问题
D.无法判断是器质性还是功能性问题
E.可用于正常人
开始考试点击查看答案A.主要目的是研究感知觉与想象力
B.1921年出版
C.用于人格测验
D.包括联想与询问两个阶段
E.可以反映精神病指标
开始考试点击查看答案A.神经质
B.内外向
C.精神质
D.掩饰
E.精神衰弱
开始考试点击查看答案A.基于严格理论
B.强调实用
C.与心理测验一样控制严格
D.评估者需要严格接受量表使用训练
E.可以替代会谈诊断
开始考试点击查看答案A.有或无评分
B.四级评分
C.五级评分
D.均是正向评分
E.医师评定
开始考试点击查看答案A.Bender-Gestalt Test
B.Wisconsin card sorting test
C.Benton Vision Retention Test
D.Stroop Test
E.Tactual Performance Test
开始考试点击查看答案A.观察法
B.访谈法
C.调查法
D.心理测验法
E.临床评定量表
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