A.真性近视
B.假性近视
C.斜视
D.远视
E.散光
A.真性近视
B.假性近视
C.斜视
D.远视
E.散光
开始考试点击查看答案A.真性近视
B.假性近视
C.斜视
D.远视
E.散光
开始考试点击查看答案A.单侧采光时教室的室深系数不应小于1:2
B.玻地面积比不应低于1:6
C.教室与对面遮挡物的距离应大于该建筑物的2倍高度
D.教室课桌面照度不低于150lx;照度均匀度多数应达到或接近0.7
E.黑板面平均照度不低于200lx;照度均匀度应达到或接近1.0
开始考试点击查看答案A.孕后期
B.婴儿期
C.青春早期
D.青春中期
E.青春后期
开始考试点击查看答案A.以逐步消除紧张、焦虑、恐怖等情绪反应为目的的“系统脱敏法”
B.以奖励方式鼓励出现期望行为方式为主的“正性强化法”
C.以确定靶目标为主制订的行为矫治法
D.以帮助摆脱某种不愉快刺激,促使良好行为出现频率增加为主的“负性强化法”
E.通过逐步增加进入个体大脑的视、听、触等感觉刺激信息,促使中枢神经系统形成有效组合的“感觉统合训练法”
开始考试点击查看答案A.遗传因素
B.生物性因素
C.非生物性因素
D.生物性因素与非生物性因素
E.家庭生活质量
开始考试点击查看答案A.遗传因素
B.生物性因素
C.非生物性因素
D.生物性因素与非生物性因素
E.家庭生活质量
开始考试点击查看答案A.遗传因素
B.生物性因素
C.非生物性因素
D.生物性因素与非生物性因素
E.家庭生活质量
开始考试点击查看答案A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄前期
D.学龄期
E.青春期
开始考试点击查看答案A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄前期
D.学龄期
E.青春期
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