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推荐等级:A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况
B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计
C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局
D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的
E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果
开始考试练习点击查看答案A.有效率
B.治愈率
C.病死率
D.保护率
E.好转率
开始考试练习点击查看答案A.在外表健康的人群中发现可能患有某病的个体,并进一步进行诊断和早期治疗,实现二级预防
B.确定高危人群,从病因学的角度采取措施,预防或延缓疾病的发生,实现一级预防
C.识别疾病的早期阶段,帮助了解疾病的自然史
D.揭示疾病的“冰山现象”
E.以上均是
开始考试练习点击查看答案A.灵敏度
B.特异度
C.Kappa值
D.相对危险度
E.一致率
开始考试练习点击查看答案A.满足伦理道德要求
B.减少混杂偏倚的影响
C.增强资料的可比性
D.减少信息偏倚的影响
E.提高资料的准确性
开始考试练习点击查看答案A.偏倚是指研究结果与客观实际不符合
B.偏倚指研究的系统误差部分
C.偏倚没有固定的方向和固定的大小
D.偏倚可以影响研究的信度
E.偏倚不是人为控制因素造成的
开始考试练习点击查看答案A.测量偏倚
B.检出症候偏倚
C.易感性偏倚
D.奈曼偏倚
E.信息偏倚
开始考试练习点击查看答案A.信息偏倚
B.选择偏倚
C.混杂偏倚
D.报告偏倚
E.回忆偏倚
开始考试练习点击查看答案A.校准仪器
B.限制
C.采用分层分析方法
D.设计多种对照
E.培训调查员
开始考试练习点击查看答案A.当一个或多个病因不存在时,疾病发生的频率会随之下降
B.流行病学研究中所谓的病因通常具有一定的预防意义
C.病因就是导致疾病发生的机体内在因素
D.历史上的纯病因论忽视了环境因素和宿主因素
E.历史上的条件病因论只强调环境因素,而忽视了宿主因素
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