A.部分补偿护理系统中的护士活动
B.全补偿护理系统中的患者活动
C.部分补偿护理系统中的患者活动
D.支持-教育系统中的患者活动
E.支持-教育系统中的护士活动
A.什么是自理
B.人存在哪些自理需求
C.个体何时需要护理
D.如何评价个体的自理能力
E.如何护理存在自理缺陷的个体
开始考试点击查看答案A.是人类的本能
B.为维护身体的功能和完整性
C.自我护理的能力可通过学习获得
D.受年龄、生活经历等多种因素的影响
E.护理关心的是个体是否具备良好的自我照顾能力
开始考试点击查看答案A.一般系统论
B.成长与发展理论
C.角色理论
D.应激学说
E.生物-心理-社会医学模式
开始考试点击查看答案A.初级预防
B.一级预防
C.二级预防
D.三级预防
E.四级预防
开始考试点击查看答案A.个体的生理功能
B.个体的角色功能
C.个体的应对机制
D.影响个体行为的主要刺激
开始考试点击查看答案A.纽曼
B.佩皮劳
C.罗伊
D.马斯洛
E.奥伦
开始考试点击查看答案A.一级评估是影响因素的评估
B.二级评估是行为的评估
C.一级评估是判断人的行为是否为适应性反应
D.二级评估是收集患者的生理功能方面的资料
E.通过一级评估可识别主要刺激、相关刺激和固有刺激
开始考试点击查看答案A.认识期
B.确认期
C.开拓期
D.结束期
E.解决期
开始考试点击查看答案A.当患者自理能力完全丧失时,应用支持-教育系统
B.部分补偿护理系统应用于患者自理能力丧失时
C.3种补偿系统中只有支持-教育系统需要患者参与自理活动
D.全补偿护理系统要求患者参与自理活动
E.支持-教育系统中的患者有能力学习自理方法,但必须在护士的帮助下完成
开始考试点击查看答案A.刺激和人的适应水平构成了适应系统的输入
B.刺激可分为主要刺激、相关刺激和固有刺激
C.人的适应水平会发生变化
D.系统的输出分为适应性反应和无效反应
E.系统的应对机制是后天学习获得的
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