下列各组中加点的词语用法和意义相同的一项是

试卷相关题目

• 1依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（    ） ①一到单位，你就又吵又闹，并扬言要绝食示威，是谁你这么干的？②他的功绩仿佛早被时间所    了，他从不向人说起，人们都以为他只是一个普普通通的人。 ③“蓓蕾”文学社在“六一专刊”的征文    中，明确规定，投稿日期不得超过5月28日。 ④少先队员们来到纪念碑前献花        ，他们决心要继承先烈遗志，长大后为祖国做贡献。

  A.指使湮没启事志哀

  B.支使淹没启事致哀

  C.支使湮没启示志哀

  D.指使淹没启示致哀

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• 2选出词语填入最恰当的一组是（    ） ①解决下岗工人再就业的问题，除了要拓展就业岗位外，还要合理__________劳动了。 ②地质科学家经常用生物的化石来_________地质年代。 ③逆境_________可以催人奋进，顺境________不一定导致人一直消沉。

  A.安排断定固然/却

  B.安置确定固然/却

  C.安排确定诚然/也

  D.安置断定诚然/也

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• 3依次填入下列各句横线处（空白处）的关联词语，恰当的一组是（ ） 他们是科学家，是我国科学发达和经济振兴的主要希望所在。他们不断刻苦学来的达到世界水平的专门知识不是人人能够轻易掌握的。      他们对社会主义祖国的坚定不移的忠诚，他们完全不计较个人的名利，      祖国和人民的需要，——是分内还是分外，他们都勇敢而顽强地努力钻研的高贵品质，      是任何一个共产党员、任何一个爱国志士所能够和应该学习的。

  A.而且 只要 无论 却

  B.而且 只有 不管 都

  C.但是 只要 不管 却

  D.但是 只有 无论 都

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• 4依次填入下列各句横线处（空白处）的词语，最恰当的一组是(　) 　　①对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定_________ ，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。 　　②由应试教育训练出来的被动的思维方式，年复一年地_________ 着学生正在生长的好奇心、求知欲、自信心和创造力。 　　③2002年7月，一起虚假报道煤矿事故的事件在山西高平市引起震动。_________ 的人们强烈要求政府严厉惩罚有关人员，并防止类似事故再度发生。

  A.生效消释激愤

  B.奏效消释激奋

  C.奏效销蚀激愤

  D.生效销蚀激奋

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• 5依次填入下列各句横线处（空白处）的词语，恰当的一组是 ①中新网北京站2000年12月21日消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播        。 ②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意有别于国际上通用的用语，目的是       其军事性、战斗性。 ③同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词，因为它们同中有异，使用的时候就必须有所       。

  A.媒介掩饰区别

  B.媒体掩饰分别

  C.媒介掩盖分别

  D.媒体掩盖区别

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• 6依次填入下列各句横线处（空白处）的词语，最恰当的一组是 ①航天博物馆       着的航天模型，详实地记述了我国航天事业的发展历程，每一位炎黄子孙参观后，民族的自豪感和使命感都会油然而生。 ②微生物“偷渡”到大空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个        解决的严重问题。 ③它         是清晰的小屋，         烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。

  A.陈设急需不再／而是

  B.陈列亟待不再／而是

  C.陈列急需不只／而是

  D.陈设亟待不仅/而是

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• 7下列句子“何”意义相同的一组是：    ①童子何知?躬逢盛饯(宴会）。《滕王阁序》②彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉! ③孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。”④孟子者何?昭公夫人也。 ⑤子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。 ⑥寡人有哀，子独大笑，何也? ⑦原野何萧条!白日忽西匿。

  A.②④⑥

  B.①③⑥

  C.①③⑤

  D.②④⑦

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• 8依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（    ） ①战士们经过二十几个昼夜的艰苦奋战，终于        了洪魔保住了大堤。 ②为了躲避敌人的搜捕，她        成一个阔太太，打扮得珠光宝气。 ③那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所        ，还可能滑向犯罪的深渊。

  A.治服化妆不耻

  B.治服化装不耻

  C.制服化妆不齿

  D.制服化装不齿

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• 9下列句中“与”的意义、用法和例句相同的一项是：       例句：吾与子言人事，子应我以天时。

  A.蹇叔之子与师。

  B.昔者，楚人与越人舟战于江。

  C.陈涉少时，尝与人佣耕。

  D.曰：“是鲁孔丘之徒与?”

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• 10与例句的“何”意义相同的一项：      例句：地震者何?动地也。

  A.景公谓子贡曰：“先生何师?”对曰：“师仲尼。”

  B.十岁便能为盗，长大何所不为?

  C.曰：“夫子何哂由也?”

  D.秦王扫六合，虎视何雄哉！

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