与例句的“何”意义相同的一项：      例句：地震者何?动地也。

试卷相关题目

• 1下列句中“与”的意义、用法和例句相同的一项是：       例句：吾与子言人事，子应我以天时。

  A.蹇叔之子与师。

  B.昔者，楚人与越人舟战于江。

  C.陈涉少时，尝与人佣耕。

  D.曰：“是鲁孔丘之徒与?”

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• 2依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（    ） ①战士们经过二十几个昼夜的艰苦奋战，终于        了洪魔保住了大堤。 ②为了躲避敌人的搜捕，她        成一个阔太太，打扮得珠光宝气。 ③那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所        ，还可能滑向犯罪的深渊。

  A.治服化妆不耻

  B.治服化装不耻

  C.制服化妆不齿

  D.制服化装不齿

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• 3下列句子“何”意义相同的一组是：    ①童子何知?躬逢盛饯(宴会）。《滕王阁序》②彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉! ③孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。”④孟子者何?昭公夫人也。 ⑤子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。 ⑥寡人有哀，子独大笑，何也? ⑦原野何萧条!白日忽西匿。

  A.②④⑥

  B.①③⑥

  C.①③⑤

  D.②④⑦

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• 4依次填入下列各句横线处（空白处）的词语，最恰当的一组是 ①航天博物馆       着的航天模型，详实地记述了我国航天事业的发展历程，每一位炎黄子孙参观后，民族的自豪感和使命感都会油然而生。 ②微生物“偷渡”到大空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个        解决的严重问题。 ③它         是清晰的小屋，         烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。

  A.陈设急需不再／而是

  B.陈列亟待不再／而是

  C.陈列急需不只／而是

  D.陈设亟待不仅/而是

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• 5下列各组中加点的词语用法和意义相同的一项是

  A.①那穿着 和时节不相称的拷绸衫裤的男子②以有趣的比喻 和生动的故事，作出形象的暗示

  B.①没有学好的功课 除非赶紧补，要不就没法跟上去②这里 除非不刮风，刮起风来总是满天黄沙

  C.①这个字 岂但我们不识，恐怕那些老先生也未必知道②把多余的钱存入银行， 岂但对国家有利，对个人更有利

  D.①那么多的花， 偏偏这一盆开得不好②你挑大的送给他，他 偏偏拣小的

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• 6下列句子中，加点的虚词必须保留的一句是

  A.咱们厂所需的原料已经运来，并 被存放在库房里了。

  B.老先生很有度量，他和 与自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。

  C.北京地区今年少雨，大风也比近两年 的稍多。

  D.天阴得这么厉害，怕是要下大雨， 所以你还是带把雨伞走吧！

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• 7依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（    ） ①他从不        自己的缺点和错误。 ②近年来，国家相继        了《教育法》、《教师法》。 ③在古生物研究上，老教授奋斗        ，硕果累累。

  A.隐讳制定终生

  B.隐晦制定终身

  C.隐讳制订终身

  D.隐晦制订终生

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• 8下列各句中加点的词语的使用，恰当的一句是

  A.这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。

  B.明园古柏，恬静幽雅，却弄得遍地垃圾，污水横流，大煞风景，实在是焚琴煮鹤。

  C.有些消费者盲目崇洋，认为他山之石，可以攻玉，宁愿出高价也要买进口货。

  D.为适应企业现代化管理的需要，50多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术，大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。

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• 9依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（    ） ①        形容词，大量堆砌，是学生作文中常见的毛病之一。 ②他的设想不错，就是        足够的勇气去付诸实施。 ③只有走教育的产业化道路，才能实现教育的规模生产和规模         。

  A.滥用缺乏效益

  B.滥用缺少效率

  C.乱用缺少效益

  D.乱用缺乏效率

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• 10下列各句中兼有解释原因的一组是：     ①良庖岁更刀，割也。            ②麟者，仁兽也。 ③道之所存，师之所存也。        ④吾妻之美我者，私我也。 ⑤身死人手，为天下笑者，何也?   ⑥小子识之：苛政猛于虎也!

  A.②③

  B.①④

  C.③④

  D.⑤⑥

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