下列加点的词，意义各不相同的一项是         （   ） ①爆竹声中一岁除 ②予除右丞相兼枢密史  ③举先王之政，以兴利除弊，不为生事 ④请于当道，除魏阉废祠 ⑤为汉家除残去秽 ⑥黎明即起，洒扫庭除

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• 1下列加点的“乃”按意义和用法分类正确的一项是             （   ） ①尔其无忘乃父之志 ②当立者，乃公子抚苏 ③至七月，乃扶病入觐 ④断其喉，尽其肉，乃去 ⑤今其智乃反不能及 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦刚去不听，乃从容就戮 ⑧乃所愿，则学孔子也 ⑨以其乃华山之阳名之也 ⑩则陋者乃以斧斤击而求之

  A.①/②⑨/③④/⑤⑩/⑥⑦/⑧

  B.①⑧/②/③⑤⑥/④⑦/⑨⑩

  C.①/②⑨/③④⑤⑥/⑦⑧⑩

  D.①⑧/②⑨/③④⑤⑥⑦⑩

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• 2下列各项中，仅有二个通假字的一项是         （   ） ①泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马/②虽趣舍万殊，静躁不同/③彤管有炜，说怿女美/④而陋者乃以斧斤考击而求之/⑤天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王/⑥蚤起，施从良人之所之/⑦见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息/⑧及以至此，言不辱者，所谓强颜耳

  A.①②

  B.③④

  C.⑤⑥

  D.⑦⑧

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• 3下列各句加点的词语使用恰当的一句是

  A.保安员小魏用自己的行动实践了“绝不让不法分子污染集邮市场环境”的誓言。人们称他是“护卫集邮环境的卫士”，确实是发自内心的溢美之辞。

  B.“漫卷诗书喜欲狂”，老杜手舞足蹈的形象，归心似箭的情态，借一个“狂”字而毕现，即使李白读此句，也要为之拍案。

  C.因为遗传基因就在脱氧核糖核酸分子长链上，那么，人们如果识别了这些密码，能不能通过增添或除去一些基因，有目的的改造生物呢？

  D.新的投影仪、录像机进入教室对教师的教学带来了便利。

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• 4下列加点的虚词，意义和用法都相同的一组是：（）

  A.苏子愀然何以其然也

  B.侣鱼虾而友麋鹿而今安在哉

  C.渺沧海之一粟此非曹孟德之诗乎

  D.此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地

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• 5对下列各句中加点词的解释有误的一项是：（）

  A.击空明兮溯流光溯：逆水而上

  B.倚歌而和之倚：循、按

  C.方其破荆州，下江陵下：攻下

  D.横槊赋诗赋：一种文体

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• 6将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是       （   ） ①“尽信书则不如无书”，我们在阅读中，应该大胆        ，多问几个为什么，多作一些思考。 ②随着未来的科学进步，我相信，宗教及其        和迷信，必将让位于科学。 ③距百年校庆还有一周，世界各地的校友      将启程，前往北京参加庆典，共贺母校百年华诞。

  A.置疑教义翌日

  B.质疑教义不日

  C.质疑教条翌日

  D.置疑教条不日

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• 7下列加点词的意思，全都不相同的一项是           （   ）

  A.愿枉车骑过之/阙然久不报，幸勿为过/行过夷门，见侯生/闻大王有意督过之

  B.会其怒，不敢献/吾已失恩义，会不相从许/留待作遗施，于今无会因/会当凌绝顶，一览众山小

  C.此人皆意有所郁结，不得通其道/深谋远虑，行军用兵之道/乘骐骥以驰骋兮，來吾道夫先路/从郦山下，道芷阳间行

  D.君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣/冀幸君之一悟，俗之一改也/大王亦幸赦臣/幸可广问讯，不得便相许

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• 8加点字用法与例句相同的一项是 例句：渔樵于江渚之上

  A.雄州雾列，俊采星驰

  B.得其尤绝者家焉

  C.吾兄盛德而夭其嗣矣

  D.每闻琴瑟之声，则应节而舞，益奇之

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• 9依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①《中华人民共和国教育法》规定：任何组织和个人不得以为___________目的举办学校及其他教育机构。 ②芳芳小心地抱着卡通娃娃，轻轻地哼着歌，那份___________的样子，真令人感动。 ③市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中合法与不合法的___________不分明。

  A.营利 爱怜 界线

  B.营利 爱惜 界线

  C.盈利 爱惜 界限

  D.盈利 爱怜 界限

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• 10依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是       （   ） ①奇怪的是，虽然科学家们多少年来为这个定律的真正涵义绞尽脑汁，地球上各民族文化的民谚却早已悟出其中      。 ②我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真    的问题。 ③中国人的敢想敢干连西方人也要     。

  A.三昧捉摸望其项背

  B.滋味琢磨望尘莫及

  C.三昧琢磨望尘莫及

  D.滋味捉摸望其项背

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