A.长亭送别展现的这卷别离图,由三个画面组成。第一是赴长亭途中,作者安排了三支曲子描述莺莺怀着难以排遣的离愁别恨,前往长亭为张生送行。第二是长亭别宴。作者用九支曲子表现了交织在莺莺心头的依恋、悲伤的情思。第三是长亭分别,袒露了莺莺复杂的内心世界:离愁与忧虑。这折戏由莺莺主唱,虽没有跌宕曲折的戏剧性情节,却将人物的细致复杂的心境意绪表现得淋漓尽致。
B.莺莺对张生的爱,原本没有掺杂进世俗的考虑和利害的打算。她所追求的是纯真专一、天长地久的幸福爱情,她送别张生时内心的悲伤、痛苦、怨恨、忧虑,都是与她美好的爱情理想紧紧联系在一起的。然而,她被迫接受了老夫人提出的条件,将张生求取功名做为相爱的前提。这不禁为戏剧染上了一丝悲哀的色彩。在封建社会里,这种爱情的结局是具有普遍意义的。
C.外界景物通过人物的内心感受,渗透上一层强烈的感情色彩。人物的感情则因景物的烘托和渲染而变得形象化。作者借助多种意象的塑造,从不同角度把莺莺送别时的千种离愁、万般别绪表现得淋漓尽致,感人肺腑。这种高超的情景交融的写法,大大增强了作品的艺术性。
D.华美与白描相结合的语言是作品的写作特点之一。品味曲词,有的华美如诗词,有的白描尚本色。前者常用来创造情景交融的境界,后者常用以倾诉人物的情思。此外,作品中常使用叠字叠词和轻化儿化词(如车儿、花儿),不但语言新鲜活泼,充满生活气息,而且准确表现了人物——一位满怀委屈的娇弱小姐——的身份。所有这些,都充分显示出作者善于提炼语言的艺术才华。
A.“霎时间”照应[滚绣球]中的“怨归去得疾”,[满庭芳]中的“顷刻别离”,再次表达了女主人公“恨不得倩疏林挂住斜晖”的心情。
B.“知他今宵宿在那里?”大有柳永词句“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的意境,但“有梦也难寻觅”一句,凄迷苦情则更胜一筹。
C.“知他今宵宿在那里”一句联想到漫漫征程,由此引起后面[五煞]的叮嘱,在结构上有引起下文的作用。
D.这首曲子主要写酒宴结束,人将散,曲将终时女主人公眼睛看见的杯盘狼藉的场景。
开始考试点击查看答案A.①②相同,③④相同
B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同
D.①②不同,③④不同
开始考试点击查看答案A.宾主尽东南之美--客人和主人都尝遍筵席上的东南美味。
B.童子何知,躬逢胜饯--都督阎公的儿子年幼无知,却有幸参加这次盛大的宴会。
C.四美具,二难并--良辰、美景、赏心、乐事四美俱全,贤主、嘉宾难得一起聚会。
D.东隅已逝,桑榆非晚--东墙已被推倒,桑树、榆树出头的日子为时还不晚。
开始考试点击查看答案A.②⑤
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②
开始考试点击查看答案A.余为此志后五年,妻来归。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。妻归宁毕,转述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,何谓阁子也?”
B.其后六年,吾妻死,室坏不修。
C.其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。
D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①③④
C.①③⑤
D.②④⑤
开始考试点击查看答案A.兵力悬殊,士气不同,“战”必败,“逃”必溃。
B.从项伯的通风报信中可以看出项伯这人十分重“义”,有恩必报,确信项伯可以利用。
C.张良了解项伯与项羽的关系,分析刘邦只要利用项伯和项羽的这层关系,必能获得效果,尤其是看准了项羽的致命弱点和双方矛盾的焦点,深信:“言沛公不敢背项王”将会解项羽来战之忧。
D.张良才智过人,有未卜先知之明。
开始考试点击查看答案A.①③⑤/②④⑥
B.①④⑥/③②⑤
C.①②③/④⑤⑥
D.①③⑥/②④⑤
开始考试点击查看答案A.这首小令以红娘的问话为引题,通过莺莺作答,揭示了女主人公送别当时和设想张生走后的心境。
B.这首曲词仍以心理刻画为主,揭示莺莺赴长亭路上思前想后的情景,眼前的离愁别恨,今后的孤独恓惶,读来令人肝肠寸断。
C.这首小令运用了儿化、叠词、排比、反复等修辞手法,使得语言形象生动,声情并茂,营造出一种浓重的抒情氛围。
D.本曲运用了大量叠音词和儿化词,具有典型的民间口语风格,从中可以看出,作者在戏曲创造属于“本色”派的写作风格。
开始考试点击查看答案A.“同心而离居,忧伤以终老”:感情深厚的人可能将在长久的离别中度过本来应该美好的时光,凄凉地度过晚年。
B.“明明如月,何时可掇”:贤才就像光照四方的明月,让我何时才能摘取呢?
C.“淇水汤汤,渐车帷裳”:这是“比”的手法,将自己与男子的感情比作“汤汤”的淇水。
D.“进不入以离尤兮,退将复修吾初服”的正确意思是:到朝廷做官而不被(君王)接纳,又遭受指责啊,就退隐了,重新整理我当初的衣服。
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