A.坚持以按劳分配为主体
B.多种分配方式并存
C.个人收入差距过于悬殊
D.加强对收入分配的调节
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.劳动、资本
B.资本、技术
C.管理、技术
D.劳动、技术
开始考试点击查看答案A.处理好效率与公平的关系,缩小工资收入差距
B.理顺分配关系,提高劳动报酬在初次分配中的比重
C.发挥国家在人力资源配置中的主要作用
D.完善社会保障制度,依法维护劳动者权益
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②
C.①②③
D.①③④
开始考试点击查看答案A.增加 按劳分配
B.不确定 按资本要素分配
C.减少 按劳动要素分配
D.增加 按资本要素分配
开始考试点击查看答案A.按劳分配为主体、多种分配方式并存
B.劳动者按贡献参与利益分配
C.按劳分配和按生产要素平均分配
D.按生产要素分配
开始考试点击查看答案A.①④
B.②④
C.③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.实行按劳分配的物质基础是社会主义公有制
B.按劳分配是社会主义个人消费品分配的基本原则
C.按劳分配的实质是按劳动的时间进行分配
D.按劳分配是人类社会的一个永恒范畴
开始考试点击查看答案A.按劳分配
B.按个体劳动者劳动成果分配
C.按生产要素分配
D.按劳分配与按生产要素分配相结合
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端