A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
A.正确处理好集体与个人的关系
B.正确处理好国家与个人的关系
C.正确处理好效率与公平的关系
D.正确处理好发展生产与保障基本生活的关系
开始考试点击查看答案A.能促进资源的合理优化配置
B.是改善人民生活的物质保障
C.是巩固国家政权的物质保障
D.能促进国民经济的平稳运行
开始考试点击查看答案A.完善分配制度,加强市场调节
B.提高劳动报酬在再分配中的比重
C.强化税收调节,整顿分配秩序
D.初次分配注重效率,再分配注重公平
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.缩小收入分配差距是一个长期的过程
B.收入分配差距的存在违背了社会主义的本质要求
C.适度的收入分配差距有利于提高效率,促进经济发展
D.收入分配差距过大,违背了公平原则,不利于社会稳定
开始考试点击查看答案A.由全国人大常委会审议个税调整方案体现了税收的固定性
B.调节收人分配缩小贫富差距是税收的基本功能
C.提高起征点,减少财政收入,是“藏富于民”的有效途径
D.发挥税收经济调节的基础性作用,最终实现社会公平
开始考试点击查看答案A.是按劳分配的具体体现,有利于增加劳动者收入
B.是调节再分配的措施,有利于实现共同富裕
C.是调节初次分配的措施,有利于缩小贫富差距
D.是我国分配制度的体现,有利于收入分配公平
开始考试点击查看答案A.按生产要素贡献大小参与分配
B.先富帮后富,实现同步富裕
C.消灭分配差别,实行平均分配
D.把收入差距控制在合理范围
开始考试点击查看答案A.按劳分配
B.合法的劳动收入
C.按劳动成果分配
D.按生产要素分配
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端