A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
A.全面小康社会的目标在贫困地区无法实现
B.小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程
C.我国应力保贫困地区率先进入小康社会
D.解决贫困地区的小康问题,只能靠国家的扶持与帮助,多给钱
开始考试点击查看答案A.总体上的小康是一个偏重于物质消费的小康;全面小康社会,追求的是物质、精神、政治和生态文明的共同发展
B.总体上的小康是一个发展不均衡的小康;全面小康社会将会缩小地区、城乡之间的差距
C.总体上的小康是指刚刚解决温饱问题;全面小康是指实现“三步走”的战略目标,基本实现现代化
D.总体上的小康是一个低标准的小康;全面小康是一个较高标准的小康
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.体现按劳分配,提高经济效率
B.协调利益关系,促进社会公平
C.缩小贫富差距,实现同步富裕
D.消除社会矛盾,构建和谐社会
开始考试点击查看答案A.②③
B.①②
C.②④
D.①③
开始考试点击查看答案A.坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力
B.坚持四项基本原则,推动民主政治建设
C.大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明
D.加强和改善党的领导
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端