A.消费品耐用程度不同
B.消费的对象不同
C.交易方式不同
D.消费的目的不同
A.减轻社会不平等程度
B.促进宏观经济的稳定
C.增强人们当前支付能力
D.增加人们的预期收入
开始考试点击查看答案A.生存资料消费
B.发展资料消费
C.享受资料消费
D.劳务消费
开始考试点击查看答案A.发展资料消费
B.享受资料消费
C.劳务消费
D.物质资料消费
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.我国居民消费结构十分完善
B.我国城乡居民发展和享受型消费比重上升
C.居民收入越高,消费水平也越高
D.增加居民收入是提高居民消费水平的唯一途径
开始考试点击查看答案A.减轻社会不平等程度
B.促进宏观经济的稳定
C.增强人们当前支付能力
D.增加人们的预期收入
开始考试点击查看答案A.钱货两清的消费
B.有形商品消费
C.劳务消费
D.生存资料消费
开始考试点击查看答案A.精神文化消费
B.生存资料消费
C.发展资料消费
D.有形商品消费
开始考试点击查看答案A.精神文化生活消费
B.脑力劳务消费
C.发展资料消费
D.享受资料消费
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端