A.消费品耐用程度不同
B.消费品类型不同
C.交易方式不同
D.消费的目的不同
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.①④
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.必须加强对社会消费行为的管理,促进高效节能产品的研发
B.必须培养和增强全社会节能意识,形成人人节约的良好风尚
C.必须推动企业积极调整产品结构,加快节能技术改造,降低能源消耗
D.必须加快构建节能的生产方式,实现国民经济持续健康发展
开始考试点击查看答案A.①-②-③
B.①-④-③
C.②-③-④
D.②-④-③
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.③④
B.①③
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案A.钱货两清的消费 生存资料消费
B.租赁消费 发展资料消费
C.钱货两清的消费 享受资料消费
D.租赁消费 享受资料消费
开始考试点击查看答案A.从众心理引发的消费
B.求异心理引发的消费
C.攀比心理引发的消费
D.求实心理主导的消费
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端