A.通过支票进行付款
B.直接付给办公设备销售商现金
C.把贷款打入办公设备销售商个人的信用卡中
D.通过转账支票进行支付
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.质量好的商品价值大,能卖更多的钱
B.生产者不需要自己生产的商品
C.只有满足购买者的需要,生产者的产品才能卖出去,生产者才能生存
D.企业有提高产品质量的责任
开始考试点击查看答案A.它有使用价值
B.电是用于交换的劳动产品
C.它是人们生活的必需品
D.它凝结了人类的劳动
开始考试点击查看答案A.其使用价值消失,价值也消失
B.其使用价值和价值转移到新产品中去
C.只能再生产出和自身价值相等的价值
D.能生产出大于其自身价值的价值
开始考试点击查看答案A.不是商品,因为它没有生产出具体的产品
B.不是商品,因为它没有价值
C.是商品,因为它是劳动产品又用于交换
D.是商品,因为它是劳动产品
开始考试点击查看答案A.发行纸币并决定其购买力
B.发行纸币并决定其价值
C.发行硬币并决定其面值
D.发行纸币并决定其价值
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③⑤
D.②④⑤
开始考试点击查看答案A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.世界货币
开始考试点击查看答案A.流通手段职能
B.价值尺度职能
C.支付手段职能
D.贮藏手段职能
开始考试点击查看答案A.经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象
B.物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现的现象
C.物价持续上涨,经济衰退的现象
D.物价持续下跌,人们购买旺盛的现象
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端