A.①④
B.③④
C.①②
D.②③
A.价值
B.金银
C.一般等价物
D.等价物
开始考试点击查看答案A.从起源看,是和商品同时产生的
B.从作用看,是财富的唯一象征
C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品
D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
开始考试点击查看答案A.价值尺度、支付手段、流通手段
B.支付手段、流通手段、价值尺度
C.支付手段、价值尺度、流通手段
D.价值尺度、流通手段、支付手段
开始考试点击查看答案A.货币是商品交换的产物
B.货币是金银来充当的
C.货币也是商品,具有价值
D.货币本质是一般等价物
开始考试点击查看答案A.货币能表现一切商品的价值
B.货币就是金银,金银就是货币
C.有商品交换就有货币
D.货币只有流通手段的职能
开始考试点击查看答案A.重视商品的质量是商品生产者的根本出发点
B.质量好的商品价格高,经济效益也会高
C.没有质量保证的商品不能进入市场流通
D.提高商品质量有利于商品价值的实现
开始考试点击查看答案A.货币是商品交换的产物
B.货币是金银来充当的
C.货币也是商品,具有价值
D.货币本质是一般等价物
开始考试点击查看答案A.商品
B.信用工具
C.贵金属
D.一般等价物
开始考试点击查看答案A.一切商品都能承担价值尺度职能
B.只有货币能承担价值尺度职能
C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能
D.仅仅金银能承担价值尺度职能
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端