A.使用价值是价值的物质承担者
B.价值是商品生产者追逐的目的
C.商品有使用价值与价值
D.用于交换的劳动产品就是商品
A.①④
B.③④
C.①②
D.②③
开始考试点击查看答案A.7元
B.20元
C.28元
D.17.5元
开始考试点击查看答案A.人民币执行了支付手段职能
B.必须是现实的货币
C.人民币代替金属货币执行流通手段职能
D.只是一种观念上的货币
开始考试点击查看答案A.外汇汇率升高
B.美元升值
C.人民币升值
D.人民币贬值
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.是否有使用价值
B.是否用来交换
C.是否耗费了人类的劳动
D.产生时间不同
开始考试点击查看答案A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
开始考试点击查看答案A.价值尺度
B.贮藏手段
C.流通手段
D.支付手段
开始考试点击查看答案A.人民币汇率跌落,美元贬值
B.人民币汇率升高,美元升值
C.美元汇率升高,人民币贬值
D.美元汇率跌落,人民币升值
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端