A.从起源看,是和商品同时产生的
B.从作用看,是财富的唯一象征
C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品
D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.是商品,因为它是劳动产品
B.是商品,因为它是用于交换的劳动产品
C.不是商品,因为它必须下架、责令召回不能卖出去
D.商品,因为它凝结了人类的劳动
开始考试点击查看答案A.购买一件上衣花费200元
B.按购房合同约定,第二年付房款10万元
C.缴纳房屋契约税9000元
D.购买商品房,合同约定房价30万元
开始考试点击查看答案A.流通手段
B.价值尺度
C.支付手段
D.交换手段
开始考试点击查看答案A.商品交换的过程
B.表示某一种商品价值的商品
C.可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品
D.货币
开始考试点击查看答案A.②④⑤
B.②③⑤
C.①③④
D.②⑤
开始考试点击查看答案A.让渡货币在一段时间内的使用权
B.转让货币在一段时间内的所有权
C.一段时间内商品货币关系的总和
D.债务人永久性地取得货币使用权
开始考试点击查看答案A.货币是一种特殊的商品,货币的本质是商品
B.一般等价物能表现其他一切商品的价值
C.货币是唯一能够充当一般等价物的商品
D.商品是价值和使用价值的统一
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.②③
D.①③
开始考试点击查看答案A.货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能
B.货币是从商品中分离出来的物品
C.货币具有充当价值尺度的使用价值
D.货币是从商品中分离出来的商品,也具有价值
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端