下列选项中，哪些是商品 ①原始森林 ②商店里卖的书画③家庭用的电、自来水 ④赠送给同学的新年礼物

试卷相关题目

• 1龙年春节过后，有市民将家中闲置物品“铺”上网，换取所需。在网络上交换闲置物品

  A.提高了市民的生活消费水平

  B.没有改变商品交换的本质

  C.使货币基本职能发生了变化

  D.离不开货币的流通手段职能

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• 2用“拉面”技术换学日语，用Photoshop 技能交换学拉小提琴，用杨氏太极拳招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是      

  A.“技能交换”属于商品流通

  B.“技能交换”属于商品交换

  C.“技能交换”属于物物交换

  D.“技能交换”属于租赁交换

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• 3用“拉面”技术学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是  

  A.“技能交换”属于商品流通

  B.“技能交换”属于商品交换

  C.“技能交换”属于物物交换

  D.技能的本质是一般等价物

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• 4物联网是在互联网基础上进行信息交换和通信的一种网络，是物物相连的互联网。小王同学通过“物联网”购买到了自己称心如意的学习用品。这一过程反映了“物联网”的使用 ①丰富了商品交换的形式和手段 ②方便了消费者购物并减少了现金使用 ③减少了商品的价值量 ④促进了商品所有权和使用权的分离

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 52010年，团购网站的兴起为中国网民带来一种新型的网络购物方式，由于它提供的多是服务类型产品而受到消费者的热捧，这也使得2010年上半年成为这一新行业的爆炸成长。网络购物的盛行 ①使货币职能发生了本质性的变化 ②没有改变商品交换的本质 ③使商品交换的方式发生了变化 ④表明纸币已经由电子货币取代

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.①④

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• 6对“腐烂变质的食品是否有价值”理解正确的是

  A.没有价值，因为腐烂变质的食品不能为他人所用，不能用于交换

  B.有价值，因为腐烂变质的食品凝结了人的劳动

  C.没有价值，因为腐烂变质的食品没有凝结人的劳动

  D.有价值，只不过这种商品的价值没得到实现

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• 7中国人民银行发行的中华人民共和国成立60周年金银纪念币一共包括金币3枚、银币2枚，均为中华人民共和国法定货币。该纪念币与普通人民币的区别在于 ①既有使用价值又有价值②由中国人民银行发行③具有重要纪念和观赏价值④本质是一般等价物

  A.①②③

  B.①②④

  C.①②③④

  D.①③④

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• 8加拿大青年凯尔·麦克唐纳通过网络实现了用一个回形针换一套房子的梦想。他的创意行为催生了一种叫“换客”的时尚族；将自己的闲置物品发布到相关网站，注明自己所需求的物品，然后等待网友来交换。这种交换方式，目前成为一种推崇环保精神的流行生活方式。“换客”这种流行生活方式，蕴涵的经济生活道理有 ①“换客”是一种物物交换②“换客”是一种绿色消费行为③“换客”可以使商品的使用价值最大化④“换客”有助于人们科学合理的消费

  A.①②

  B.②③④

  C.③④

  D.①②③④

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• 9国家工业和信息化部要求从2009年7月1日起，所有在我国境内生产销售的计算机出厂时都要预装一款名为“绿坝—花季护航”的绿色上网过滤软件。中央财政资金投入4170万元买断“绿坝—花季护航”一年服务，供全社会免费使用。下列说法错误的是 ①“绿坝—花季护航”软件是商品，用于交换且有使用价值②“绿坝—花季护航”软件不是商品，因为不是有形的实物③“绿坝—花季护航”软件不是商品，因为它是财政资金投入买断的④“绿坝—花季护航”软件是商品，因为它是用于交换的劳动产品

  A.①④

  B.②④

  C.②③

  D.①③

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• 10用陪驾交换电脑维修，用杨氏太极招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“技客一族”。从市场角度看，下列关于“技能互换”说法正确的是 ①互换中的“技能”是使用价值与价值的统一体②“技能互换”属于商品流通③从消费目的看，“技能互换”属于劳务消费④“技能互换”要符合等价交换的原则

  A.②③

  B.①④

  C.①②④

  D.②③④

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