¥10.00
推荐等级:A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②④
C.②④⑤
D.②③④
开始考试练习点击查看答案A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.世界货币
开始考试练习点击查看答案A.都是购买商品的一种手段
B.作为流通手段的货币和商品在时间上不可分
C.作为支付手段的货币是货币和商品在时间上分离
D.都可以称为购买手段,只需要观念上的货币即可
开始考试练习点击查看答案A.价值不变的特殊商品
B.想象的货币
C.一种价值符号
D.现实的货币
开始考试练习点击查看答案A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.世界货币
开始考试练习点击查看答案A.20% 60元
B.15% 57.5元
C.10% 55元
D.6% 53元
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试练习点击查看答案A.流通手段 价值尺度
B.价值尺度 流通手段
C.价值尺度 商品流通
D.价格尺度 流通手段
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①②③
C.①③
D.①③④
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端