¥10.00
推荐等级:A.主张物质和意识辩证统一的辩证唯物主义观点
B.夸大意识能动作用的唯心主义观点
C.主张意识是物质的反映的唯物主义观点
D.否认意识能动作用的形而上学观点
开始考试练习点击查看答案A.物质对意识有决定作用
B.意识能够直接作用于客观世界
C.正确的意识能推动事物发展
D.错误的意识对事物发展起阻碍作用
开始考试练习点击查看答案A.艺术创作体现了意识活动的创造性
B.艺术创作不需要反映现实生活
C.艺术创作不是由客观存在决定的
D.艺术创作纯属人的主观创造性
开始考试练习点击查看答案A.人的意识是能动的,动物的意识是不能动
B.人的意识水平比动物的意识水平高得多
C.动物没有意识,意识是人类特有的
D.蜜蜂的智慧在某些方面对人类高得多
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试练习点击查看答案A.是艺术家对客观世界的一种精确复印
B.是艺术家对客观世界的一种能动反映
C.主要源自于艺术家的技艺和艺术天分
D.完全取决于艺术家的执着努力和勤奋
开始考试练习点击查看答案A.物质是客观的
B.意识是对物质的正确反映
C.物质决定意识
D.意识能够能动地改造世界高
开始考试练习点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①
开始考试练习点击查看答案A.体现了物质决定意识道理
B.体现了物质和意识辨证关系
C.经济发展水平决定文化发展水平
D.文化影响人们的交往行为和方式
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端