¥10.00
推荐等级:A.人们的意识无法反映未来
B.人的意识无法把握事物的本质
C.意识的内容来自客观存在
D.意识活动没有主动创造性
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试练习点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.②③④
开始考试练习点击查看答案A.认识的形成受主客观因素的制约
B.联系是普遍的、客观的
C.没有亲身实践就不可能获得真知
D.真理是相对的、有条件的
开始考试练习点击查看答案A.自然灾害的发生是难以预料的
B.正确意识对改造客观世界具有指导作用
C.事物的发展是不以人的意志为转移的
D.事物的发展是前进性和曲折性的统一
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试练习点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.①
开始考试练习点击查看答案A.实践是认识的唯一来源
B.人脑是意识产生的生理基础
C.感性认识还有待于上升到理性认识
D.要从整体上把握事物的联系
开始考试练习点击查看答案A.学习书本知识
B.向父母和老师学习
C.勤于思考
D.参加社会实践
开始考试练习点击查看答案A.我国社会主义初级阶段的基本国情
B.物质决定意识,意识对物质具有能动作用
C.自然界具有物质性
D.人类社会具有物质性
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端