¥10.00
推荐等级:A.人们可以摆脱客观事物的原貌实现对艺术形象的主观创造
B.意识活动在艺术的领域内能够独立于物质之外
C.思维能够指导人们的实践活动,把现实的东西变成意识
D.意识活动在艺术创作中具有独特的主动创造性
开始考试练习点击查看答案A.处理好主观与客观的关系
B.处理好国家利益与个人利益的关系
C.处理好生产与消费的关系
D.处理好计划调节与市场调节的关系
开始考试练习点击查看答案A.①③
B.②④
C.①②④
D.①③④
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试练习点击查看答案A.客观物质对象在人脑中的正确反映
B.他们都是一个知识体系
C.客观存在在人脑中的主观映象
D.对客观事物本质的反映
开始考试练习点击查看答案A.魔术表演是对规律的利用和改造
B.魔术表演者的创造性思维是奇幻形象的来源
C.魔术制造的奇幻情景是不存在的
D.魔术表演的神奇来自对客观条件的创造利用
开始考试练习点击查看答案A.③④
B.①③
C.②④
D.①②
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端