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推荐等级:A.承认自然界的客观规律
B.人对自然物属性认识的程度
C.人改造自然的决心和信心
D.摆脱自然界的束缚
开始考试练习点击查看答案A.体现了错误的意识对事物发展的阻碍作用
B.重视了意识能动作用的发挥
C.违背了从实际出发、实事求是的根本要求
D.违背了对人民负责的原则
开始考试练习点击查看答案A.要根据实际需要去建立和创造联系
B.要一切以时间、地点和条件为转移
C.要注意遵循系统内部结构的有序性
D.事物间的联系推动世界的永恒发展
开始考试练习点击查看答案A.充分正确发挥主观能动性
B.尊重客观规律,利用客观条件
C.透过现象认识本质
D.不断深化认识、发展认识
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②④
C.②③
D.①③
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试练习点击查看答案A.自然界的客观性
B.意识的创造性
C.矛盾的普遍性
D.实践的物质性
开始考试练习点击查看答案A.运动是物质的根本属性
B.运动与物质是不可分割的
C.精神运动是物质运动的一种形式
D.人的精神是运动的主体
开始考试练习点击查看答案A.②③
B.①②
C.①④
D.②④
开始考试练习点击查看答案A.“物”与“境”并非现实自然中的东西,是诗人“自有之境界”的客观化;
B.诗人通过直接再现自然来表达情感,实现“物”与“我”合二为一;
C.诗歌意境是艺术家主体意识的产物,是实现艺术创作意图的物质载体;
D.诗歌意境蕴含创造性,诗人通过生动的艺术形象能动地反映客观存在。
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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