¥5.00
推荐等级:A.图甲中R得到的是交流成分
B.图甲中R得到的是直流成分
C.图乙中R得到的是低频成分
D.图乙中R得到的是高频成分
开始考试练习点击查看答案A.扼流圈是利用电感阻碍交变电流的作用制成的
B.低频扼流圈用来“通低频,阻高频”
C.高频扼流圈用来“通直流,阻交流”
D.高频扼流圈对低频交变电流阻碍作用较小,对高频交变电流阻碍作用很大
开始考试练习点击查看答案A.三灯亮度不变
B.三灯均变亮
C.L1亮度不变、L2变暗、L3变亮
D.L1亮度不变、L2变亮、L3变暗
开始考试练习点击查看答案A.电流表的示数增大
B.电流表的示数增大
C.电流表的示数减小
D.三个电表的示数都不变
开始考试练习点击查看答案A.一定是高频扼流圈
B.一定是低频扼流圈
C.既可以是高频扼流圈,也可以是低频扼流圈
D.无法确定是哪种扼流圈
开始考试练习点击查看答案A.L1、L2、L3亮度都不变
B.L2变暗,L2不变、L3变亮
C.L1变暗、L2变亮、L3不变
D.L1变亮、L2变暗、L3不变
开始考试练习点击查看答案A.I1=I2=I3
B.I3>I1>I2
C.I2>I1>I3
D.I1>I2>I3
开始考试练习点击查看答案A.M为电感器,N为电容器,L为电阻
B.M为电阻,N为电感器,L为电容器
C.M为电阻,N为电容器,L为电感器
D.M为电容器,N为电感器,L为电阻
开始考试练习点击查看答案A.都能“通直流,阻交流”
B.都不能“通直流,阻交流”
C.电容器能“通直流,阻交流”
D.电感器能“通直流,阻交流”
开始考试练习点击查看答案A.当开关置于3、4时, 稳定后,若只增加交流电的频率, 则L2比L1亮
B.当开关置于1、2时,稳定后L1、L2两个灯泡均发光,但L1比L2亮
C.当开关置于3、4时,稳定后,若只增加交流电的频率,则二个灯泡的亮度将同时变暗
D.当开关置于1、2时,稳定后L1、L2两个灯泡均发光且亮度也相同
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端