¥5.00
推荐等级:A.皇权日益加强
B.皇权受到限制
C.相权取胜,得以恢复
D.皇权与相权的矛盾得以调和
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.④
开始考试练习点击查看答案A.分封制度
B.农耕经济
C.尊亲观念
D.宗法观念
开始考试练习点击查看答案A.周天子封功臣姜尚于齐地
B.汉高祖封侄子刘濞为吴王
C.明太祖封四子朱棣于燕地
D.康熙封四子胤禛为雍亲王
开始考试练习点击查看答案A.中央与地方地位趋于平等
B.中央对地方的控制能力大大加强
C.地方对中央的干预能力大大加强
D.统一的中央集权制度建立起来
开始考试练习点击查看答案A.夏
B.商
C.西周
D.宋
开始考试练习点击查看答案A.禅让制
B.宗法制
C.分封制
D.世袭制
开始考试练习点击查看答案A.它是在批评封建社会从上而下对农民的压迫
B.它认为“郡县”要比“封建”进步
C.它肯定了“郡县”的优点,但又指出它仍是君权的工具
D.这段话其实反映了顾炎武对政治新体制的渴望和探索
开始考试练习点击查看答案A.从土地国有到土地私有
B.从分封制到郡县制
C.从百家争鸣到思想统一
D.从奴隶制到封建制
开始考试练习点击查看答案A.财产
B.地域
C.宗教
D.血缘
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端