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推荐等级:A.刺史
B.节度使
C.枢密使
D.都指挥使
开始考试练习点击查看答案A.把突厥置于边疆,但散居各州县,各使耕田,变其风俗,使之“化而为汉”
B.尊重突厥族的生产方式、风俗习惯,给予突厥族以某种限度的自治权力
C.内迁突厥,但保全各旧部,把游牧民变成农民,永空塞北之地
D.分而治之,分散突厥各部在其旧地,设都护府管辖
开始考试练习点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试练习点击查看答案A.君主专制在特定历史背景下的强化
B.君主专制在特定历史背景下的削弱
C.君主专制下的理性精神
D.相权在一定程度上制约君权
开始考试练习点击查看答案A.行省制容易导致地方势力膨胀
B.行省制下地方权力相当大
C.行省制体现了分权与制衡原则
D.行省是元朝最高行政机构
开始考试练习点击查看答案A.都是民主政体,不同的是首脑称号
B.都体现了分权,不同的是权力的最终归属
C.都体现了集权于国家元首,不同的是地方权力的分配
D.都体现了制衡,不同的是元首的权力
开始考试练习点击查看答案A.郡国并行制度
B.中朝制度
C.刺史制度
D.察举制度
开始考试练习点击查看答案A.秦
B.唐
C.宋
D.明
开始考试练习点击查看答案A.内阁
B.礼部
C.户部
D.吏部
开始考试练习点击查看答案A.郡县制不利于统治被逐步废除
B.封建君主专制得到空前强化
C.中央对地方的控制逐渐加强
D.中央与地方之间的矛盾消除
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