¥5.00
推荐等级:A.认定战争是推动文明的根源
B.坚持认为战争可超越国家利益
C.以狭隘地区观总结战争性质
D.对历史现象的分析视角主观化
开始考试练习点击查看答案A.义和团运动具有明显的爱国性质
B.有利于取得清政府的支持
C.反映了义和团科学的斗争口号
D.义和团运动盲目的排外性
开始考试练习点击查看答案A.太平天国运动
B.戊戌变法
C.义和团运动
D.辛亥革命
开始考试练习点击查看答案A.割让香港岛
B.割让九龙司地方一区
C.割让台湾岛
D.承认日本对朝鲜的控制
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
开始考试练习点击查看答案A.中国幅员广阔人口众多,无法有效统治
B.欧美、日本各国缺乏殖民统治经验
C.中华民族反抗侵略的巨大力量
D.世界舆论强烈谴责对华“瓜分一事”
开始考试练习点击查看答案A.三个口号说明义和团认识不断进步
B.从“反清复明”到“扫清灭洋”是进步;从“扫清灭洋”到“扶清灭洋”是退步
C.都是没有进步意义的落后思想
D.“反清复明”是落后思想,“扫清灭洋” 、“扶清灭洋”是进步思想
开始考试练习点击查看答案A.鸦片战争时期
B.第二次鸦片战争时期
C.中日甲午战争时期
D.八国联军侵华时期
开始考试练习点击查看答案A.该战役结束后,日军乘机控制了黄海海域的制海权
B.此次战役我方主力丧失殆尽
C.该战役结束后,日军乘机抢占了朝鲜全境
D.此次战役北洋舰队全军覆没
开始考试练习点击查看答案A.①②③
B.①②
C.①③④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端