教育学专业练习题29

试卷预览

• 51能鉴别学业水平高低､能力强弱的测验表明其(    )很高｡

  A.难度

  B.信度

  C.效度

  D.区分度

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• 52教师在教学过程中编制试题､评定学生学业成绩的过程是指(    )

  A.测量

  B.测验

  C.考试

  D.评价

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• 53良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度,表示分数稳定性与可靠性的指标是(    )

  A.效度

  B.难度

  C.区分度

  D.信度

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• 54中小学最基本的教学组织形式是(    )

  A.班级授课制

  B.分层教学

  C.小班教学

  D.小组合作学习

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• 55从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(    )

  A.教师主导取向

  B.学生自学取向

  C.形式性策略

  D.方法性策略

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• 56在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于(     )

  A.教师主导取向

  B.学生自学取向

  C.形式型策略

  D.方法型策略

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• 57检验和考试应把握(    )

  A.客观性原则､发展性原则､指导性原则､前展性原则

  B.客观性原则､发展性原则､指导性原则､计划性原则

  C.指标性原则､发展性原则､指导性原则､计划性原则

  D.主观性原则､发展性原则､指导性原则､计划性原则

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• 58教师对学生一个一个轮流教,属于(    )

  A.个别教学制

  B.班级授课制

  C.分组教学制

  D.道尔顿制

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• 59把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是(    )

  A.个别教学制

  B.班级授课制

  C.分组教学制

  D.道尔顿制

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• 60不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标､任务出发,综合展开的教学策略是(    )

  A.内容型

  B.形式型

  C.方法型

  D.综合型

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