教育学专业练习题29

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• 11学生个体认识的特殊性表现在(    )

  A.认识的间接性

  B.认识的交往性

  C.认识的教育性

  D.认识的直接性

  E.认识的有领导性

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• 12教学过程的基本特点包括(     )

  A.教师的“教”和学生的“学”的统一

  B.间接经验与直接经验相结合

  C.掌握知识与发展智力相统一

  D.教师主导作用与学生能动性结合

  E.教学过程中知､情､意的统一

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• 13教学过程的矛盾包括(    )

  A.学生与所学知识之间的矛盾

  B.新旧知识发展水平之间的矛盾

  C.教师与教材之间的矛盾

  D.学生个性发展与认知发展的矛盾

  E.教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

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• 14教学过程的基本规律主要包括(    )

  A.直接经验与间接经验相结合

  B.掌握知识与发展智力相统一

  C.掌握知识与提高思想相结合

  D.教师主导作用与学生主动性相结合

  E.学生的个性差异与教材相适应

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• 15一般来说,构成教学过程的基本因素应包括(     )｡

  A.教师

  B.教学内容

  C.学生

  D.教学手段

  E.教学环境

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• 16教学过程的基本阶段有(    )

  A.引起学习动机

  B.领会知识

  C.巩固知识

  D.运用知识

  E.检查知识

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• 17引导学生领会知识是教学的中心环节,包括(    )

  A.熟悉教材

  B.感知教材

  C.概括教材

  D.理解教材

  E.分析教材

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• 18教学活动包括了学生配合教师上课而进行的(    )等活动｡

  A.独立作业

  B.复习

  C.预习

  D.社会实践

  E.课外活动

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• 19属于谈话法的基本要求是(     )

  A.准备好问题

  B.准备好谈话计划

  C.提问要明确,引起思维兴奋

  D.善于启发诱导

  E.做好归纳､小结

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• 20从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是(     )

  A.教学工作所占时间最多

  B.对学生发展影响最全面

  C.其他工作都是围绕教学来进行

  D.对学校教育质量影响最大

  E.教学是师生双方的共同活动

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