¥5.00
推荐等级:A.匀减速运动
B.匀加速运动
C.加速度逐渐减小的变减速运动
D.加速度逐渐变小的变加速运动
开始考试练习点击查看答案A.宏观物体、高速运动
B.微观物体、高速运动
C.宏观物体、低速运动
D.微观物体、低速运动
开始考试练习点击查看答案A.
B.
C.
D.a1= a2
开始考试练习点击查看答案A.2.5m/s2
B.7.5m/s2
C.10m/s2
D.12.5m/s2
开始考试练习点击查看答案A.雨滴所受到的重力逐渐增大,重力产生的加速度也逐渐增大
B.由于雨滴质量逐渐增大,下落的加速度逐渐减小
C.由于空气阻力增大,雨滴下落的加速度逐渐减小
D.雨滴所受到的重力逐渐增大,但重力产生的加速度不变
开始考试练习点击查看答案A.由F=ma可知,物体所受的合力与物体的质量成正比,与物体的加速度成正比
B.由m=可知,物体的质量与其所受合力成正比,与其运动的加速度成反比
C.由a=可知,m一定时物体的加速度与其所受合力成正比,F一定时与其质量成反比
D.由m=可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而求出
开始考试练习点击查看答案A.加速度的方向与合外力的方向相同
B.加速度的方向与合外力的方向相反
C.物体的质量跟合外力成正比,跟加速度成反比
D.加速度跟合外力成正比,跟物体的质量成反比
开始考试练习点击查看答案A.质量越大,初速度越小,下滑加速度越大
B.质量越小,初速度越大,下滑加速度越大
C.质量越大,初速度越大,下滑加速度越大
D.无论质量如何,初速度如何,下滑的加速度都相同
开始考试练习点击查看答案A.甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度,然后根据动能定理可求最大作用力
B.乙同学认为把一张白纸平放到地面,然后把篮球的表面洒上水,让篮球击到白纸上,留下水印,然后把白纸放到体重计上,把球慢慢的向下压,当球和水印重合时,根据体重计的读数可知最大弹力的大小
C.丙同学认为根据牛顿第二定律及篮球落地前以及跳离地面瞬间速度可求最大作用力
D.丁同学认为可以把球直接打到普通指针式体重计上,直接读数即可
开始考试练习点击查看答案A.作匀加速直线运动
B.它的加速度先增大后减小
C.它的加速度先减小后增大
D.它的加速度始终增大
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端