¥5.00
推荐等级:A.反教皇的宗教斗争
B.反君主的民主革命
C.反宗教的民族革命
D.反封建的政治斗争
开始考试练习点击查看答案A.智者运动 文艺复兴
B.文艺复兴 宗教改革
C.宗教改革 启蒙运动
D.文艺复兴 启蒙运动
开始考试练习点击查看答案A.智者学派
B.文艺复兴
C.宗教改革
D.启蒙运动
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试练习点击查看答案A.他于1517年贴出《九十五条论纲》,拉开了宗教改革的序幕
B.他主张人人有权阅读《圣经》
C.他主张灵魂得救在于心中的信仰
D.主张神职人员要洁身自好,不能结婚
开始考试练习点击查看答案A.路德主张“因信称义”说
B.人文主义的思想开始萌芽
C.宗教改革旨在推翻天主教
D.路德反对天主教思想禁锢
开始考试练习点击查看答案A.教皇贪婪的本性
B.教徒们要求取消赎罪券的愿望
C.资本主义进一步发展的要求
D.封建世俗势力与教皇的矛盾
开始考试练习点击查看答案A.天主教会已经放松思想控制
B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响
C.人文主义思潮在意大利兴起
D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
开始考试练习点击查看答案A.资本主义经济发展最充分
B.受教会压榨最严重
C.四分五裂有利于宗教改革的开展
D.教会力量薄弱有利于资产阶级展开斗争
开始考试练习点击查看答案A.以理性作为思想武器
B.反对宗教迷信,进行反封建
C.提倡科学
D.仅局限于肯定人的欲望和歌颂自然的人性
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端