¥5.00
推荐等级:A.以宗教的形式表现人文精神
B.彻底否定教皇权威
C.用理性的旗帜构建美好社会
D.猛烈抨击封建专制
开始考试练习点击查看答案A.苏格拉底
B.普罗泰戈拉
C.柏拉图
D.亚里士多德
开始考试练习点击查看答案A.柏拉图在雅典学园讲课
B.中世纪大学教师在授课
C.主教与教士讨论教会事务
D.民间艺人吟诵《荷马史诗》
开始考试练习点击查看答案A.禁欲主义
B.蒙昧主义
C.启蒙思想
D.人文主义
开始考试练习点击查看答案A.公元前9—3世纪
B.公元4—10世纪
C.公元14—17世纪
D.公元20世纪
开始考试练习点击查看答案A.资产阶级革命
B.启蒙运动
C.文艺复兴
D.宗教改革
开始考试练习点击查看答案A.对基督教会的敬仰
B.对古典文化的憎恶
C.对禁欲主义的肯定
D.对现世幸福生活的向往
开始考试练习点击查看答案A.③④
B.①②
C.②③
D.①④
开始考试练习点击查看答案A.社会性质发生改变
B.人文主义深入人心
C.自然人性的复苏
D.宗教改革的开展
开始考试练习点击查看答案A.是人类自我意识的第一次觉醒
B.讴歌了人性,提倡人类平等
C.使文艺复兴从质朴走向高雅
D.打碎了基督教神权统治枷锁
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端