¥5.00
推荐等级:A.葡萄牙
B.荷兰
C.西班牙
D.意大利
开始考试练习点击查看答案A.西班牙→荷兰→英国
B.西班牙→法国→英国
C.葡萄牙→西班牙→英国
D.荷兰→法国→英国
开始考试练习点击查看答案A.西——法——英
B.葡——西——英
C.荷——法——英
D.西——荷——英
开始考试练习点击查看答案A.新航路开辟
B.种族灭绝
C.购卖黑人奴隶
D.自然灾害严重
开始考试练习点击查看答案A.“你们庆祝的是我们的苦难”
B.“感谢哥伦布将光明带给我们”
C.“新大陆的伟大发现者”
D.“哥伦布给我们带来贫困”
开始考试练习点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
开始考试练习点击查看答案A.16世纪荷兰抵达亚洲的商船数量最多,被称为“海上马车夫”
B.17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长率高于英格兰
C.18世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量减少,转而致力开辟新航路
D.18世纪英格兰抵达亚洲的商船数量增长迅速,有成为海上霸主的趋势
开始考试练习点击查看答案A.荷兰是殖民帝国
B.《航海条例》的颁布
C.英国实力强大
D.英国想成为世界殖民帝国
开始考试练习点击查看答案A.图①反映了奥斯曼帝国控制传统商路,促使欧洲人寻找新航路
B.图②反映了西、葡两国掠夺大量财富,加速了其本国资本原始积累
C.图③反映了英国利用其有利的位置开展海外掠夺和贸易,迅速发展起来
D.图④反映了意大利失去有利位置,逐渐衰落
开始考试练习点击查看答案A.拓展海外殖民地
B.拓展海外市场
C.打击荷兰海上势力
D.加紧与荷兰争夺投资场所
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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