¥5.00
推荐等级:A.创立民国,国民平等
B.驱除鞑虏,恢复中华
C.联俄、联共、扶助农工
D.平均地权,节制资本
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B.驱除鞑虏,恢复中华
C.联俄、联共、扶助农工
D.平均地权,节制资本
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B.驱除鞑虏,恢复中华
C.联俄、联共、扶助农工
D.平均地权,节制资本
开始考试练习点击查看答案A.民族
B.民权
C.民生
D.民本
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B.民权
C.民生
D.民本
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B.民权
C.民生
D.民本
开始考试练习点击查看答案A.参加中共一大
B.领导南昌起义
C.开创“农村包围城市”的革命道路
D.建立敌后抗日根据地
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B.领导南昌起义
C.开创“农村包围城市”的革命道路
D.建立敌后抗日根据地
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C.开创“农村包围城市”的革命道路
D.建立敌后抗日根据地
开始考试练习点击查看答案A.晚清(百日维新)模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力
B.孙中山模式(议会民主)——具有市场导向性但缺乏权威整合能力
C.毛泽东模式——既有国家全面控制社会的能力又有一定的市场导向性
D.邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性和制度创新的能力
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
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