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推荐等级:A.卫星的轨道只可能为a
B.卫星的轨道可能为b
C.卫星的轨道可能为c
D.同步卫星的轨道可能为b
开始考试练习点击查看答案A.与地球表面上某一纬度线(非赤道)是共面的同心圆
B.与地球表面上某一经度线始终是共面的同心圆
C.与地球表面上的赤道线是共面同心圆,且卫星相对地面是运动的
D.与地球表面上的赤道线是共面同心圆,且卫星相对地面是静止的
开始考试练习点击查看答案A.离地高度
B.环绕速度
C.发射速度
D.向心力
开始考试练习点击查看答案A.可以发射一颗周期为60分钟的人造地球卫星
B.所有的同步卫星的高度和速率都是一定的,且它们可以在地球上空不同的轨道上运行
C.欲使某颗卫星的周期比预计的周期增大到原来的2倍,可使轨道半径变为原来预算的轨道半径的倍
D.欲使卫星的周期比预计的周期增大到原来的2倍,可使原来的轨道半径不变,使速率减小到原来预计的倍
开始考试练习点击查看答案A.探测器的最小发射速度为7.9km/s
B.“坦普尔一号”彗星运动至近日点处的加速度大于远日点处的加速度
C.“坦普尔一号”彗星运动至近日点处的线速度小于远日点处的线速度
D.探测器运行的周期小于5.74年
开始考试练习点击查看答案A.各小行星绕太阳运动的周期小于一年
B.与太阳距离相等的每一颗小行星,受到太阳的引力大小都相等
C.小行星带内侧行星的加速度小于外侧行星的加速度
D.小行星带内各行星绕太阳公转的线速度均小于地球公转的线速度
开始考试练习点击查看答案A.5颗同步卫星的轨道半径都相同
B.5颗同步卫星的运行轨道必定在同一平面内
C.导航系统所有卫星的运行速度一定大于第一宇宙速度
D.导航系统所有卫星中,运行轨道半径越大的,周期越小
开始考试练习点击查看答案A.继续和卫星一起沿轨道运行
B.做平抛运动,落向地球
C.由于惯性,沿轨道切线方向做匀速直线运动,远离地球
D.做自由落体运动,落向地球
开始考试练习点击查看答案A.A与C运行的速度相同
B.A的速度大于C的速度
C.A的速度小于C的速度
D.因为不知道质量,故无法比较A与C的速度大小
开始考试练习点击查看答案A.,该比值的大小与地球质量有关
B.,该比值的大小不仅仅与地球的质量有关,还有其他因素
C.卫星B在P点的加速度与卫星C在该点加速度一定相同
D.若卫星C为近地卫星,且已知C的周期和万有引力常量,则可求出地球的平均密度
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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