¥5.00
推荐等级:A.严重、困难、农民、地区、解放
B.敌人、解放军、中国人民、美国、解放
C.准备、中国共产党、敌人、改造、经济建设
D.中国人民、侵略、中国、美帝国主义、祖国
开始考试练习点击查看答案A.封建土地所有制-农民土地所有制-社会主义公有制
B.封建土地所有制-社会主义公有制-家庭联产承包责任制
C.封建剥削制度-个体小农经济-社会主义合作生产
D.互助组-初级社-合作社
开始考试练习点击查看答案A.正确分析了国内形势和主要矛盾的变化
B.指出党和全国人民当前的主要任务
C.坚持在综合平衡中稳步前进的经济建设方针
D.提出正确处理人民内部矛盾的方法
开始考试练习点击查看答案A.生产关系和上层建筑的调整
B.社会制度的变革
C.生产关系的根本变革
D.实现生产力的飞跃
开始考试练习点击查看答案A.主要矛盾、走自己的路、市场经济、邓小平理论
B.建设社会主义、中国特色、初级阶段、科学发展
C.主要矛盾、改革开放、计划经济、一国两制
D.经济建设、国企改革、市场经济、基层民主
开始考试练习点击查看答案A.1952年土地改革
B.1954年农民入社
C.人民公社化运动
D.家庭联产承包
开始考试练习点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案A.1953年至1954年
B.1956年至1957年
C.1960年至1961年
D.1966年至1967年
开始考试练习点击查看答案A.借鉴了苏联的经验教训
B.反映了剥削阶级在我国基本被消灭的客观实际
C.明确了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题
D.强调了团结一切可以团结的力量为社会主义建设服务
开始考试练习点击查看答案A.“大跃进”时期
B.农业合作化时期
C.“文化大革命”时期
D.改革开放时期
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端