¥5.00
推荐等级:A.民主化就是以“法治”取代“人治”的过程
B.民主化道路的不同是由各国国情决定的
C.民主力量与专制势力的斗争是长期而曲折的
D.政治家是民主化进程的决定力量
开始考试练习点击查看答案A.对历史的评价及指导评价的史观两方面都有缺陷
B.称顺、雍二位皇帝是“不世出的圣主”有待商榷
C.以通俗语言将严谨的历史表述得生动活泼
D.说明代皇帝“一个赛一个混蛋”缺乏依据
开始考试练习点击查看答案A.卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据
B.在1932年的总统选举中,罗斯福在人民群众的拥护中当选
C.克林顿上台后实施了“宏观调控、微观自主”的经济政策
D.为实现工业化,苏联人民以饱满的热情投身于国家建设当中
开始考试练习点击查看答案A.是中国货币流通的开始
B.是当时惟一的货币形式
C.说明当时商代以商业立国
D.可以用于钱币起源的研究
开始考试练习点击查看答案A.以今人的标准来衡量
B.置于特定的时空考察
C.主要看对后世的影响
D.注重使用比较的方法
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①④
C.①③
D.③④
开始考试练习点击查看答案A.客观性
B.随意性
C.相对性
D.时代性
开始考试练习点击查看答案A.思想史构成了全部历史的主干
B.一切历史都可以被置换为思想史
C.思想史决定了整个历史的发展
D.历史学离不开人的主观判断
开始考试练习点击查看答案A.商鞅军功爵制下的唯军功论
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
开始考试练习点击查看答案A.《史记》
B.姜子牙助周灭商神话
C.商朝甲骨卜辞
D.孟姜女哭长城传说
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端