¥5.00
推荐等级:A.向地性和背地性
B.向光性和顶端优势
C.背地性和向光性
D.向地性和带芽的扦插枝条生根
开始考试练习点击查看答案A.减少养料的消耗
B.防止虫害
C.促进果实发育
D.打破顶端优势
开始考试练习点击查看答案A.甲状腺细胞受损会导致下丘脑和垂体细胞分泌激素的量增加
B.131I能破坏部分甲状腺细胞使甲亢患者甲状腺激素分泌减少
C.131I辐射可能诱发突变而增加细胞癌变几率
D.甲状腺细胞吸收碘需要载体但不消耗ATP
开始考试练习点击查看答案A.运动语言中枢和书写中枢
B.听觉语言中枢
C.视觉语言中枢
D.感觉语言中枢
开始考试练习点击查看答案A.所有病原体共同的结构特点是均不具有以核膜为界限的细胞核
B.所有病原体的性状遗传都不遵循孟德尔的遗传定律
C.病原体通常可以用作制备疫苗的原料
D.病原体蛋白质的合成不一定都需要利用核糖体才能完成
开始考试练习点击查看答案A.稳态是指细胞外液各方面指标保持相对的稳定
B.突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用
C.当血糖含量降低时,胰高血糖素分泌增加,既增加了非糖物质转换为糖类,又减少了血糖的氧化分解,从而使血糖含量升高
D.微生物酶活性的调节是一种通过酶与代谢过程产生物质的可逆性结合而进行的快速、精细的调节方式
开始考试练习点击查看答案A.缺乏神经递质,反射就不能进行
B.控制咀嚼的最高级中枢位于大脑皮层第一运动区的顶部
C.在反射弧中只有感受器能产生兴奋
D.某人手受伤后有痛觉,但不能运动,说明反射弧中的效应器受损伤了
开始考试练习点击查看答案A.突触后膜上的递质受体不同
B.突触后膜上的受体接受的电信号不同
C.突触前膜释放的递质数量不同
D.突触小体内的突触小泡数量不同
开始考试练习点击查看答案A.血糖浓度升高
B.肝细胞加速摄取葡萄糖
C.糖原分解加速
D.非糖物质加速转化为葡萄糖
开始考试练习点击查看答案A.葡萄糖
B.麦芽糖
C.脂肪
D.糖元
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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