¥5.00
推荐等级:A.促性腺激素释放激素
B.促性腺激素
C.促甲状腺激素
D.雌激素
开始考试练习点击查看答案A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节
开始考试练习点击查看答案A.甲状腺激素分泌减少
B.垂体不能分泌促甲状腺激素
C.甲状腺激素不能运输到靶器官
D.下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素
开始考试练习点击查看答案A.甲状腺
B.胰腺
C.肾上腺
D.脑垂体
开始考试练习点击查看答案A.该地区的蝌蚪体内促甲状腺激素分泌不足
B.这些蝌蚪体内促甲状腺激素释放激素减少
C.这些蝌蚪体内甲状腺激素分泌量不足
D.这些蝌蚪新陈代谢旺盛,有机物分解加快
开始考试练习点击查看答案A.呆小症和侏儒症
B.只有呆小症
C.呆小症和糖尿病
D.侏儒症和糖尿病
开始考试练习点击查看答案A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
开始考试练习点击查看答案A.食量小,肥胖,皮肤温度比常人低
B.食量小,肥胖,皮肤温度比常人高
C.食量大,消瘦,皮肤温度比常人低
D.食量大,消瘦,皮肤温度比常人高
开始考试练习点击查看答案A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象
B.小鼠不同细胞所含的RNA不一定相同
C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
D.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射
开始考试练习点击查看答案A.激素调节反应速度迅速
B.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节来协调的
C.激素调节的启动较慢,持续时间较长
D.激素调节作用范围比较局限,反应时间短
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端