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推荐等级:A.大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值
B.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
C.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试练习点击查看答案A.回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统
B.撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复
C.回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产
D.回填土壤,栽种当地原有的植物,实行封山育林
开始考试练习点击查看答案A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度
C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节
开始考试练习点击查看答案A.生物的多样性
B.生物的适应性
C.生物的遗传和变异
D.生物的进化规律
开始考试练习点击查看答案A.进行水土保持
B.建立自然保护区
C.保护生态系统
D.减少外来物种
开始考试练习点击查看答案A.只有一种说法正确
B.只有两种说法正确
C.只有三种说法正确
D.四种说法都正确
开始考试练习点击查看答案A.生态系统中,生物之间的各种关系共同维系着生态系统的结构和功能,这是生物多样性的潜在价值
B.生物圈内所有的植物,动物和微生物共同构成了生物多样性
C.就地保护是对生物多样性最有效的保护
D.建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物
开始考试练习点击查看答案A.就地保护就是指通过建立自然保护区的方式保护濒危的野生生物资源
B.要真正实现生物多样性保护,应禁止对藏羚羊等野生生物资源的利用
C.建立桥洞可减小人为因素对藏羚羊等野生动物出生率等影响,维护种群数量相对稳定
D.避免因青藏铁路的阻隔而形成生殖隔离,保持藏羚羊等物种的遗传多样性
开始考试练习点击查看答案A.人工培育的水稻品种缺乏遗传变异
B.野生品种的水稻有较高的物种多样性
C.野生品种的水稻对病菌具有较强的适应力
D.野生品种灭绝会降低水稻的基因多样性
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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